「なんで？ふしぎ！だいはっけん‼」

～五感で感じ、表現する実体験のなかで～

学校法人宮崎学園

幼保連携型認定こども園宮崎学園短期大学附属みどり幼稚園

本園では、令和4年度より一人ひとりの子どもを尊重する子ども主体の幼児教育・保育に取り組み、子どもの姿から子ども理解を深めることを目指し、子どもたちが興味・関心を寄せる事柄を共に感じることを大切にした教育・保育に取り組んでいます。

そのような保育を実現するための一つが、本園全体を通して取り組んでいる「みどりプロジェクト」です。「みどりプロジェクト」では、“四季のうつろい”を０歳児から5歳児までの共通テーマとし、子どもたちと共に感じて味わうことを大事にしてきました。その際に、目の前にいる子どもの姿に応じて無理なく、連続的な実践につながっていくことの重要性を感じながら「子どもと体験・経験できると嬉しいこと」を子どもの声や表情、子ども同士の関わりを踏まえて計画し、実践しています。特に、四季のうつろいを五感で感じる豊かな自然体験、五感で表現する体験等を子どもの興味・関心が遊びとして連続していくように展開し、子どもたちの「問い」から保育を出発しています。

本園では、「科学する心」とは、遊びの連続性の中で「なんで？」という問いから始まるものであり、五感を使った実体験を通して子どもと保育者との信頼関係や対話から芽生え、分野横断的な発展可能性を持ち、挑戦する心へとつながる生きる根っこを育む心であると考えています。今回の論文では、（1）生き物との出会いと関わり、（2）自然に親しみ、心が動く、（3）身近な素材に触れ、性質の変化を楽しむという3点から本園の子どもたちに芽生え、育まれた「科学する心」について考察しました。

（応募論文より一部抜粋）